初中分班指點_七年級英語知識點總結(jié)梳理_初中補(bǔ)習(xí)
初中分班指點_七年級英語知識點總結(jié)梳理_初中補(bǔ)習(xí),吃透課本，聯(lián)系實際 同學(xué)們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容，因為這些內(nèi)容有助于加深對主要內(nèi)容的理解及拓寬知識面。課后細(xì)讀時要邊讀邊記邊思考，爭取能將預(yù)習(xí)、聽課中未解決的問題全部解決。知識是取之不盡，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才氣體會到學(xué)習(xí)的興趣。任何一門學(xué)科的知識都需要大量的影象和演習(xí)來牢固。雖然辛勤，但也隨同著快樂!下面是
詢問天氣的表達(dá)方式：
How’s the weather?
It’s a raining/sunny day.
It’s raining.
What’s the weather like?
It’s windy.
play computer games
How’s it/ everything going?
In/ at the park
Take a message for sb 替身留言
Leave a message to sb 給人留言
call sb back
right now，right away，at once，in a minute，in a moment，in no time 馬上，馬上
right now現(xiàn)在
just now剛剛(用于一樣平時已往式)
over and over again
1the answer to the question，a key to the door，a ticket to the ball game
1by the pool
1summer vacation
1go on a vacation去度假
be on a vacation在度假
1write (a letter)to sb
1反意疑問句(陳述句+附加疑問句)
反意疑問句中，陳述句用的一定，后面的附加疑問句就要用否認(rèn);相反，陳述句用的否認(rèn)，附加疑問句就要用一定。
1以-ing末尾“令人…的”exciting，interesting，relaxing
以-ed末尾“人感應(yīng)…的”excited，interested，relaxed
1in the first picture
1dry干燥的 humid濕潤的
※ 對照品級
在舉行對照的時刻，形容詞和副詞有原級、對照級和級三種形式。
規(guī)則形容詞和副詞的對照級和級加 -er或-est。
(1)不規(guī)則轉(zhuǎn)變的形容詞和副詞如下：
→better→best
→wors →worst
(許多)many/much→more→most
(險些沒有)little→less→least
(遠(yuǎn)的)far→farther→farthest
(老的，舊的)old
(2)三種句型
① 原級句型：
as+形容詞/副詞+as，示意“和…一樣”;否認(rèn)句式：not as/so +形容詞/副詞+as，示意“和…紛歧樣”。
eg. I think Kate does just as well as Ann.
If you like the chicken, you may have as much as you can.
I don't like the film. It's not so interesting as that one.
② 對照級句型：
a. 主語+謂語+對照級+than+，示意“較…一些”。
eg. This city is more beautiful than that one.
It is hotter today than yesterday.
He is a much nicer worker.
b. 對照級+and+對照級，more and more+原級，示意“越來越…”，說明自己水平的改變。
eg. The world's population is growing faster and faster.
天下人口增進(jìn)得越來越快。
more and more beautiful
越來越漂亮
,要帶著問題上課。在聽課時，還要把自已在預(yù)習(xí)中找到的重要問題和疑難問題帶到課堂上來，緊跟老師講課的思路，把這些問題逐個解決。具體要做到“五勤”：用耳朵聽老師講課，用眼睛看老師板書，用腦思考老師提出的帶啟發(fā)性的問題，用口回答老師的提問或向老師請教不懂的問題，用手記錄老師講課中那些課本中沒有的重點內(nèi)容。,,有人說，學(xué)習(xí)只要耐勞用功，就一定會取得樂成。這話在人才對照欠缺的情形下，有一定的原理;而在人才濟(jì)濟(jì)的今天，這話就不甚周全了。在人才競爭異常猛烈的現(xiàn)實生涯中，人們要想在學(xué)習(xí)上獲得樂成，除了耐勞用功之外，還應(yīng)該在注重學(xué)習(xí)方式的同時明確學(xué)習(xí)的總體戰(zhàn)略。,c. the+對照級, the+對照級，示意“越…就越…”，說明隨著前邊條件的轉(zhuǎn)變，后邊的效果也發(fā)生轉(zhuǎn)變。
eg. The more she eats, the fatter she'll be. 她吃得越多就會越胖。
The more, the better. 越多越好。
③ 級句型：
主語+謂語+(the)形容詞或副詞的級+in/of
注：級前一樣平時要用the，如： He is the most careful student.
但在副詞級前the可以省去，如：He writes(the)most carefully in his class.
This kind of cake is the most delicious.
I like English best.
Mike is the youngest in his class.
He runs fastest.
英語語法知識點
【動詞】
動詞be(am,is,are)的用法：
be動詞包羅“am”, “is”, “are”三種形式。
①第一人稱單數(shù)(I)配合am來用。句型剖析析：I am+?
例句：I am Snoopy.
I am ten years old.
I am a student.
I am a boy.
②第二人稱(You)配合are使用。句型剖析：You are+?
例句：You are my good friend.
You are a good teacher.
You are beautiful
③第三人稱單數(shù)(He or She or It)配合is使用。句型剖析：She(He, It) is +?? 例句：She is a good girl.
She is so tall.
She is short.
④人稱復(fù)數(shù) (we /you/they)配合are使用。句型剖析：We (You, They) are +?? 例句 We are in Class 5,Grade
They are my friends.
You are good students.
用法口訣：
我(I)用am, 你(you)用are，is隨著他(he)，她(she)，它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變否認(rèn)，更容易，be后not加上去。變疑問，往條件，句末問號莫甩掉。尚有一條須注重，句首大寫莫遺忘。
對應(yīng)演習(xí)：
一. 用括號中適當(dāng)?shù)脑~填空。
I ________(am, are, is) from Australia.
She _______ (am, are, is) a student.
Jane and Tom _________(am, is, are) my friends.
My parents _______ (am, is, are) very busy every day.
_______ (Are, Is, Do, Does) there a Chinese school in New York?
一、用be 動詞的適當(dāng)形式填空
I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.
The girl______ Jack's sister.
The dog _______ tall and fat.
The man with big eyes _______ a teacher.
______ your brother in the classroom?
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